INTRODUCCIÓN
La educación es la base principal para el progreso de un pueblo, por consiguiente de un país.
La escuela es la institución de tipo formal, público o privado, donde se imparte cualquier género de educación, la escuela es un nuevo hogar de profesores, alumnos y de sus participes donde todos ellos forman un lazo entre sí.
En ella suceden muchos acontecimientos los jóvenes practican deporte para su desarrollo psicomotriz, bailan, conviven, se divierten, se enamoran, se crean amigos (amistades), compañeros de clases, algunos se llevan bien otros no y se hacen inseparables unos con otros, aprenden a criticar y a reflexionar sobre ellos, en un sentido positivo, en otras palabras, en la escuela se enseña a conocer el contexto en el que se vive, da las primeras pistas para llegar a la comprensión de la vida.
La asignatura de Historia es una bella e importante materia de estudio, nos lleva al significado de vivir democráticamente en una sociedad. En la educación básica ninguna de las asignaturas nos puede mostrar lo que la Historia nos muestra; los acontecimientos de las relaciones humanas en el pasado prehistórico y el presente a través del tiempo es decir cómo sucedió en un pasado más remoto las consecuencias que tuvieron esas relaciones en la sociedad para conseguir un porvenir más favorable en el mundo.
Se elabora el siguiente trabajo basado en mi experiencia realizada en la Esc. Sec. Gral. Luis Donaldo Colosio Murrieta de constancia del rosario esto para saber cómo se encuentran los alumnos en el trabajo docente.
Para que me sirvió
Mi experiencia En la Esc. Sec. Gral.
Me es grato contar una experiencia que tuve con los alumnos de 1 año en la escuela Sec. Gral. Luis Donaldo Colosio Murrieta, ubicada en el municipio de Putlá villa de Guerrero Oaxaca en el lugar llamado Constancia del Rosario, Oaxaca en el área de ciencias sociales, impartiendo la materia de Historia.
Al entrar al salón di los buenos días entre en una manera muy relajada creando ambientes interesándome por sus vidas, y ahora si me tocaba dar el turno de la clase les presente de forma escrita en el pizarrón el objetivo del tema a desarrollar que con sitia en el poblamiento de América.
Para qué se quiere la sistematización.
El trabajo en lo particular, me sirvió para que sepa que los alumnos puedan aprender más fácilmente trabajando en equipo, para la reflexión, para mejorar dentro de la práctica docente, como investigar en ayudar al descubrimiento personal del estudiante , en ver mejor el conocimiento necesario para ayudar a la sociedad, mejor relación entre alumno y padre de familia.
Mejora continua
En lo personal me ayuda a preparar mejor mi clase, reflexión, preparar más el tema, material, leer más, utilizar mejores estrategias, romper e 1squemas, crear ambientes.
Qué se hizo
Les pregunte ¿Por qué crees, es importante estudiar?
A los antiguos pueblos que se establecieron en el territorio actual de nuestro país antes de la llegada de los españoles
Observe que los alumnos participaron activamente dando a conocer lo que sabían acerca del tema, a otros alumnos los anime que participaran en esto, me pude dar cuenta que los alumnos tenían un conocimiento previo, con respecto a este contenido.
Después de esto forme equipos con una estrategia del 1 al 5 en donde los forme en equipos juntándose todos los 1, los 2, los 3, los 4 y los 5, indique el tiempo que tenían para investigar y hacer su material para hacer su exposición ante el grupo, les informe que tenían 1 hora con 15 minutos para tener su investigación y su exposición ante el grupo ,del cuál me percate que los alumnos le pusieron interés compartieron sus experiencias investigaron, y cada equipo nombro a un relator para que escribiera lo más importante en la lamina que Iván a exponer pude comprobar que hubo en los alumnos disposición para hacer la investigación. Una vez recabada la información y escrita en sus laminas cada equipo paso a exponer su investigación realizada y algunas preguntas hechas a los otros equipos del grupo.
En esta habilidad me percate de que no muchos alumnos tienen la habilidad para realizar la exposición ante el grupo, porque algunos se ponen nerviosos, otros no quieren participar, esto me motivo a que buscara algunas estrategias y poder lograr que los alumnos sean más participativos y les dije que siempre que pasaran a exponer lo primero que haya que tener es seguridad, tener claro los objetivos y nunca tener miedo bien o mal la exposición se vale a equivocar porque estamos aprendiendo y forman su propio yo.
Después cada alumno redacto lo que aprendió de la exposición y de la investigación realizada y con esto se evaluó.
Con esto se valoro que los jóvenes hicieron su esfuerzo para investigar y poder exponer el tema terminar con un tema más de la clase.
Actividades
Presentar el tema ante el grupo formación de equipos investigación del tema participación ante el grupo
Participación
Profesor y alumnos
Lugar
Esc. Sec. Gral. Luis Donaldo Murrieta ubicada en la localidad del rosario
Tiempo
1hora y 15 minutos
Etapas
Presentación del tema formación de equipos, investigación y exposición elaboración de productos y evaluación.
Objetivos
Había objetivos iníciales claros. Si
Que los alumnos conozcan como surgió el poblamiento de América
Motivos
El querer saber más acerca del poblamiento de América de los antiguos pueblos, civilizaciones.
Acciones
Motivar a los alumnos en la investigación participación exposición oral.
Evaluación
Exposición del tema trabajo, individual por equipo y presentando productos y actividades
Se lograron los objetivos
Si un 85 %
En qué medida
Participando en equipo y individual disponibilidad del alumno
Que lo obstaculizo
La inseguridad y la timidez
Resultados tangibles
Productos, elaboración del conocimiento que han adquirido en la investigación, práctica y experiencia horas de trabajo 1 hora y 15 minutos.
Productos participación grupal y por equipos
Resultados intangibles
Que queda claro que los objetivos se desarrollan en un ambiente de armonía, confianza y de compañerismo en donde todos exportan sus conocimientos, de acuerdo al tema.
lo que no se lograron el 15%
Valoración del impacto ( a mediano y largo plazo)
notas de cambio
Que el alumno sede cuenta que trabajar en equipo se facilite la investigación y mejor relación
Porque no hay cambios
Cuando el alumno no participa y no investiga
¿Ho no serán duraderos?
Cuando las clases son amenas cuando están llenas de actividades interesantes y cuentan con recursos necesario s en el aula como enciclopedia y videos.
Valoración del presupuesto
Que el alumno no cuenta con material disponible para la organización de las actividades, pues salió del dinero de padres de familia pero resulto económico el material
La acción costo esfuerzo y trabajo material valioso de $ 10 pesos copias.
Lecciones aprendidas
Que aprendimos de lo que no salió bien
Que antes de dar un tema haya motivación, crear ambientes para establecer confianza, y proporcionar algunas fuentes de información
Que aprendimos de lo que salió bien
Que los alumnos son capaces de investiga, exponer, trabajar en equipo
Que aprendimos de los resultados s impactos
Que cuando hay una buena exposición de los alumnos y esfuerzo hay un mejor aprendizaje.
Se pude aplicar la experiencia
si claro que se puede porque detrás así como estos alumnos salen también vienen otros con distintas cualidades y características y transmites cada generación con generación un cambio en el alumno y haces además una mejor enseñanza educativa aprender para enseñar y enseñar para aprender.
La educación es la base principal para el progreso de un pueblo, por consiguiente de un país.
La escuela es la institución de tipo formal, público o privado, donde se imparte cualquier género de educación, la escuela es un nuevo hogar de profesores, alumnos y de sus participes donde todos ellos forman un lazo entre sí.
En ella suceden muchos acontecimientos los jóvenes practican deporte para su desarrollo psicomotriz, bailan, conviven, se divierten, se enamoran, se crean amigos (amistades), compañeros de clases, algunos se llevan bien otros no y se hacen inseparables unos con otros, aprenden a criticar y a reflexionar sobre ellos, en un sentido positivo, en otras palabras, en la escuela se enseña a conocer el contexto en el que se vive, da las primeras pistas para llegar a la comprensión de la vida.
La asignatura de Historia es una bella e importante materia de estudio, nos lleva al significado de vivir democráticamente en una sociedad. En la educación básica ninguna de las asignaturas nos puede mostrar lo que la Historia nos muestra; los acontecimientos de las relaciones humanas en el pasado prehistórico y el presente a través del tiempo es decir cómo sucedió en un pasado más remoto las consecuencias que tuvieron esas relaciones en la sociedad para conseguir un porvenir más favorable en el mundo.
Se elabora el siguiente trabajo basado en mi experiencia realizada en la Esc. Sec. Gral. Luis Donaldo Colosio Murrieta de constancia del rosario esto para saber cómo se encuentran los alumnos en el trabajo docente.
Para que me sirvió
Mi experiencia En la Esc. Sec. Gral.
Me es grato contar una experiencia que tuve con los alumnos de 1 año en la escuela Sec. Gral. Luis Donaldo Colosio Murrieta, ubicada en el municipio de Putlá villa de Guerrero Oaxaca en el lugar llamado Constancia del Rosario, Oaxaca en el área de ciencias sociales, impartiendo la materia de Historia.
Al entrar al salón di los buenos días entre en una manera muy relajada creando ambientes interesándome por sus vidas, y ahora si me tocaba dar el turno de la clase les presente de forma escrita en el pizarrón el objetivo del tema a desarrollar que con sitia en el poblamiento de América.
Para qué se quiere la sistematización.
El trabajo en lo particular, me sirvió para que sepa que los alumnos puedan aprender más fácilmente trabajando en equipo, para la reflexión, para mejorar dentro de la práctica docente, como investigar en ayudar al descubrimiento personal del estudiante , en ver mejor el conocimiento necesario para ayudar a la sociedad, mejor relación entre alumno y padre de familia.
Mejora continua
En lo personal me ayuda a preparar mejor mi clase, reflexión, preparar más el tema, material, leer más, utilizar mejores estrategias, romper e 1squemas, crear ambientes.
Qué se hizo
Les pregunte ¿Por qué crees, es importante estudiar?
A los antiguos pueblos que se establecieron en el territorio actual de nuestro país antes de la llegada de los españoles
Observe que los alumnos participaron activamente dando a conocer lo que sabían acerca del tema, a otros alumnos los anime que participaran en esto, me pude dar cuenta que los alumnos tenían un conocimiento previo, con respecto a este contenido.
Después de esto forme equipos con una estrategia del 1 al 5 en donde los forme en equipos juntándose todos los 1, los 2, los 3, los 4 y los 5, indique el tiempo que tenían para investigar y hacer su material para hacer su exposición ante el grupo, les informe que tenían 1 hora con 15 minutos para tener su investigación y su exposición ante el grupo ,del cuál me percate que los alumnos le pusieron interés compartieron sus experiencias investigaron, y cada equipo nombro a un relator para que escribiera lo más importante en la lamina que Iván a exponer pude comprobar que hubo en los alumnos disposición para hacer la investigación. Una vez recabada la información y escrita en sus laminas cada equipo paso a exponer su investigación realizada y algunas preguntas hechas a los otros equipos del grupo.
En esta habilidad me percate de que no muchos alumnos tienen la habilidad para realizar la exposición ante el grupo, porque algunos se ponen nerviosos, otros no quieren participar, esto me motivo a que buscara algunas estrategias y poder lograr que los alumnos sean más participativos y les dije que siempre que pasaran a exponer lo primero que haya que tener es seguridad, tener claro los objetivos y nunca tener miedo bien o mal la exposición se vale a equivocar porque estamos aprendiendo y forman su propio yo.
Después cada alumno redacto lo que aprendió de la exposición y de la investigación realizada y con esto se evaluó.
Con esto se valoro que los jóvenes hicieron su esfuerzo para investigar y poder exponer el tema terminar con un tema más de la clase.
Actividades
Presentar el tema ante el grupo formación de equipos investigación del tema participación ante el grupo
Participación
Profesor y alumnos
Lugar
Esc. Sec. Gral. Luis Donaldo Murrieta ubicada en la localidad del rosario
Tiempo
1hora y 15 minutos
Etapas
Presentación del tema formación de equipos, investigación y exposición elaboración de productos y evaluación.
Objetivos
Había objetivos iníciales claros. Si
Que los alumnos conozcan como surgió el poblamiento de América
Motivos
El querer saber más acerca del poblamiento de América de los antiguos pueblos, civilizaciones.
Acciones
Motivar a los alumnos en la investigación participación exposición oral.
Evaluación
Exposición del tema trabajo, individual por equipo y presentando productos y actividades
Se lograron los objetivos
Si un 85 %
En qué medida
Participando en equipo y individual disponibilidad del alumno
Que lo obstaculizo
La inseguridad y la timidez
Resultados tangibles
Productos, elaboración del conocimiento que han adquirido en la investigación, práctica y experiencia horas de trabajo 1 hora y 15 minutos.
Productos participación grupal y por equipos
Resultados intangibles
Que queda claro que los objetivos se desarrollan en un ambiente de armonía, confianza y de compañerismo en donde todos exportan sus conocimientos, de acuerdo al tema.
lo que no se lograron el 15%
Valoración del impacto ( a mediano y largo plazo)
notas de cambio
Que el alumno sede cuenta que trabajar en equipo se facilite la investigación y mejor relación
Porque no hay cambios
Cuando el alumno no participa y no investiga
¿Ho no serán duraderos?
Cuando las clases son amenas cuando están llenas de actividades interesantes y cuentan con recursos necesario s en el aula como enciclopedia y videos.
Valoración del presupuesto
Que el alumno no cuenta con material disponible para la organización de las actividades, pues salió del dinero de padres de familia pero resulto económico el material
La acción costo esfuerzo y trabajo material valioso de $ 10 pesos copias.
Lecciones aprendidas
Que aprendimos de lo que no salió bien
Que antes de dar un tema haya motivación, crear ambientes para establecer confianza, y proporcionar algunas fuentes de información
Que aprendimos de lo que salió bien
Que los alumnos son capaces de investiga, exponer, trabajar en equipo
Que aprendimos de los resultados s impactos
Que cuando hay una buena exposición de los alumnos y esfuerzo hay un mejor aprendizaje.
Se pude aplicar la experiencia
si claro que se puede porque detrás así como estos alumnos salen también vienen otros con distintas cualidades y características y transmites cada generación con generación un cambio en el alumno y haces además una mejor enseñanza educativa aprender para enseñar y enseñar para aprender.
Hola Emmanuel.
ResponderEliminarPor fin tengo un tiempo para leer con calma y comentar los blogs. En primer lugar muchas felicidades. Me parece que has cumplido bien con todos los puntos. Lo más importante es que a tí te sea útil. Ojalá que a lo largo de este curso nos vayas contando por este medio de lo que vayas haciendo. Un fuerte abrazo. Alberto.
No olvides visitar:
http://didacticacsintercultural.blogspot.com/